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Nouvelle expérience: Que se passe-t-il lorsque les garçons et les filles étudient séparément pendant 3 ans

Nouvelle expérience: Que se passe-t-il lorsque les garçons et les filles étudient séparément pendant 3 ans

HumourLifePhotographie

Les garçons et les filles commencent à jouer à des jeux différents et commencent même à penser différemment dès la maternelle. Néanmoins, les exigences pour les deux sexes dans les écoles sont les mêmes. Et c’est la raison pour laquelle certaines écoles en Russie ont commencé une expérience inhabituelle.

Koalol veut vous parler de cette expérience scolaire intéressante et de ses résultats.

L’école n ° 34 de la ville de Kamensk-Uralsky en Russie a partagé les premiers résultats d’une expérience commencée en 2014. Les enseignants de ces classes expérimentales sont convaincus que ce type d’éducation est meilleur pour les enfants.

Visionnez donc ses images en défilant vers le bas et partagez-nous vos avis.

#1

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192 points

#2

Dans cette expérience, les garçons et les filles ont reçu une éducation séparée, mais ont eu des activités sociales mixtes, ce qui signifie qu'ils sont restés séparés seulement pendant les cours. Le reste du temps, comme pendant les pauses, à la cafétéria, lors d'excursions et d'activités parascolaires, les enfants des deux sexes communiquaient entre eux. Après avoir été diplômé de l'école primaire, les classes doivent se joindre, de sorte que la communication entre tous les enfants sera réel, pas seulement à travers les médias sociaux. L'école secondaire est un moment où les amis proches sont faits, ainsi que des choix importants, aidant à former la personnalité des enfants. De toute évidence, c'est une étape très importante dans leur vie.

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#3

Dans de nombreuses écoles avec classes séparées, les classes de garçons essaient de se concentrer sur des sports tels que le hockey et impliquent plus d'enseignants masculins pour que les garçons aient des hommes adultes à admirer. Ces enseignants dispensent des cours sur les principes fondamentaux de la santé et de la sécurité, ou sont des professeurs d'éducation physique ou des entraîneurs sportifs. Ici, il est assez difficile de trouver un homme qui corresponde au rôle de principal. Pour les filles, les enseignants organisent des cours de chorégraphie et de couture.

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#4

Les psychologues sont bien conscients que s'il y a des représentants du sexe opposé parmi les étudiants, alors n'importe quel garçon ou fille, même inconsciemment, essaiera de s'imposer. Par conséquent, ils seront distraits de la leçon. En conséquence, la leçon échouera car les enfants sont incapables de se concentrer.

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#5 La masculinité des garçons se brise à l'école primaire

Les parents et les scientifiques savent que les jeunes garçons ont tendance à accuser un retard de deux à trois ans par rapport à leurs homologues féminins, à la fois mentalement et physiquement. L'hémisphère gauche de leur cerveau mûrit plus lentement. C'est pourquoi le système éducatif dans les écoles est orienté vers les filles. Cela peut être assez honteux et humiliant si tout le monde se moque de vous pendant que vous répondez devant toute la classe. C'est ainsi que le complexe perdant commence à se développer et, par conséquent, l'agression envers les camarades de classe et les adultes se développe aussi.

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#6

Il est naturel que les garçons aspirent à prendre des risques, à tester leur volonté et leur esprit, à être des héros et à prendre des décisions par eux-mêmes. Mais pouvez-vous devenir un homme fort si on vous demande constamment de répéter des solutions prêtes et de vous asseoir tranquillement?

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#7 Les filles aiment les spécificités et les algorithmes clairs

Dans les classes séparées par le sexe, il est plus facile pour les enseignants de prendre en considération la psychologie des deux groupes différents. Les filles sont timides et précises dans l'apprentissage. Les détails et le processus lui-même sont importants pour eux. Bien qu'elles soient capables d'accomplir des tâches typiques, de les réaliser selon l'algorithme donné tout en se sentant timide, il peut parfois être difficile pour les filles d'être dans une classe pleine de garçons. En l'absence de garçons, les filles sentent qu'elles peuvent penser plus librement et n'ont pas peur de lever la main ou de faire des erreurs. Elles sont plus disposées à s'entraider sans se soucier d'être moquées.

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#8 Les garçons suivent leur propre voie au lieu de règles et de solutions prêtes

Les garçons devraient apprendre les leçons eux-mêmes. Ils n'effectuent pas les tâches étape par étape, ils essaient de trouver eux-mêmes les solutions. Ils veulent établir les règles en fonction de ce qu'un enseignant dit. C'est pourquoi chaque tâche est une aventure pour eux. Leur perception est plus holistique, imaginative et émotionnelle. Les garçons aiment les questions problématiques et ils s'impliquent activement dans la recherche de solutions et aiment être les premiers à les trouver.

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#9 Les filles sont faites pour des tâches "collectives"

Dans ces classes expérimentales, les filles avaient tendance à accomplir des tâches collectives. Elle ont immédiatement défini les rôles, discuté de leur tâche et trouvé la solution ensemble. Cependant, elles se comportaient timidement et de façon indécise dans l'accomplissement de tâches individuelles même si elles connaissaient la bonne réponse. En outre, les enseignants ont remarqué que les filles devraient toujours être félicitées, même pour leurs erreurs. Sinon, elles seraient fermés et auraient peur de répondre à l'avenir. Les garçons ne comprennent pas une telle méthode.

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#10 Les garçons réalisent leurs qualités de leadership dans les classes entièrement masculines

En l'absence des filles, les garçons n'hésitaient pas à exprimer leurs pensées, même si cela allait à l'encontre de la norme généralement acceptée. Et bien que le bruit excessif et les shoutouts soient habituels dans la salle de classe, les enseignants ont remarqué que les garçons étaient moins agressifs dans ces classes expérimentales. Chaque jeune garçon essaie de s'affirmer devant des filles. Alors que dans ces classes, tous les élèves sont égaux et ses tentatives de s'affirmer peuvent être orientées vers le développement des qualités de leadership. Une note plus intéressante à prendre en considération était que tous les garçons se comportaient dignement. Les élèves qui se trouvaient dans des classes mixtes avaient tendance à se battre les uns les autres, tandis que dans les classes expérimentales, les garçons étaient plus susceptibles de s'entraider.

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